Гимназические классы

С 1996 года работают гимназические классы в составе 5-11 классов (на 2005/06 уч. год они открыты приказом ЮОУО ДО Г. Москвы №414 от 23.08.2005 г. (ежегодно издается новый приказ).

Педагогический коллектив ГОУ СОШ №903 ведёт свой творческий поиск, направленный на:

• разработку варианта типовой модели нового вида среднего образовательного учреждения повышенного уровня - "Центр образования с гимназическими классами";
• апробацию на практике эффективных образовательных технологий, помогающих учащимся овладеть широким спектром способов полноценного усвоения знаний;
• разработку и апробацию программных и учебно-методических материалов (учебных планов, схем программ, материалов к различным учебным курсам);
• совершенствование практики использования вариативной части учебного плана для индивидуализации обучения и через это - гуманизации системы отношений между субъектами образовательного процесса.

Внутренние условия и результаты работы гимназических классов, полученные при реализации образовательной программы.

Гимназические классы в г. Москве работают в средней и старшей школе (5-11 кл.). Обучение учащихся в них организовано по 6-дневной учебной неделе с расширенным учебным планом (большее количество учебных часов), усиленной гуманитарной подготовкой при делении классов на подгруппы на некоторых занятиях.

• Малая наполняемость класса, деление классов на подгруппы при изучении предметов: русский язык и литература, математика, ИВТ, иностранные языки.
• Укомплектованность квалифицированными кадрами.

Работа проектной группы "Прогимназия" определила основные психолого-педагогические принципы, на которых может строиться достаточно эффективная система отбора учащихся для обучения в гимназических классах. Начался переход от отбора по знаниевой доминанте к отбору знающих из числа предрасположенных к обучению в школе с повышенной мотивацией.

Гимназические классы ГОУ СОШ №903 - является одной из составляющих образовательного учреждения в системе непрерывного образования, ориентированного на обучение и воспитание детей, способных к активному интеллектуальному труду, готовых к творческой и исследовательской деятельности.

Будущий ученик гимназических классов отбирается из числа окончивших начальную школу с завершённой начальной подготовкой и сформированной готовностью к обучению в образовательном учреждении, ориентированном на повышенную мотивацию к учению. Интегративный показатель готовности включает такие качества, как:

• развитая речь, устойчивое внимание;
• сформированные умения чтения, письма, счёта, знания программного материала начальной школы по основным областям знаний;
мотивация к продолжению разнообразной и достаточно сложной интеллектуальной работы.

Гимназические классы:

• дают выпускникам универсальное образование, позволяющее адаптироваться к изменяющимся социально-экономическим условиям, интегрироваться в систему мировой и национальных культур;
• реализуют идею общего, интеллектуального, нравственного развития личности через гуманитаризацию содержания образования;
• формируют личность с развитым интеллектом, навыками исследовательского труда, высоким уровнем культуры, готовую к осознанному выбору и освоению разнообразных профессиональных образовательных программ.
• Гимназические классы функционируют в составе 5-11 классов- II и III ступени образования.

Школой определены требования к приёму учащихся в гимназические классы.

Порядок комплектования гимназических классов закреплён в положении о приёмной комиссии в 5-ый гимназический класс и гимназические классы школы.

ПОЛОЖЕНИЕ

о приемной комиссии в 5-ый гимназический класс и гимназические классы СОШ № 903

1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Положением о гимназии в г. Москве (Приложение 2 к распоряжению Премьера Правительства Москвы от 12 января 2000 года №25 РП).

2. Приемная комиссия работает в составе:
председатель комиссии - директор школы,
члены комиссии - завуч, учителя, психолог.
Персональный состав определяется директором школы.

3. Приемная комиссия принимает заявления родителей и медицинские справки о возможности обучения ребенка на повышенном уровне сложности и с максимальной для данного возраста продолжительностью учебных занятий с 15 апреля по 31 мая.

4. Члены приемной комиссии проводят собеседования, контрольные работы с учащимися по предметам (не более 3-х).

5. Итоги проведенного мониторинга по уровню обученности и успешности заносятся в протоколы по форме:

№ п/п	Фамилия, имя учащегося	Предмет	Предмет	Предмет	Собеседование психолога	Итог

с подписями всех членов приемной комиссии. Итоги мониторинга подводят на педагогическом совете. Все протоколы хранятся у заместителя директора по УВР гимназических классов.

6. Протокол является основанием приказа директора школы о зачислении в 5-ый гимназический класс. Зачисление учащихся проводится в случае положительных результатов мониторинга (оценки "4" и "5").

7. Приемная комиссия устанавливает срок (дату, время) ознакомления родителей на школьном собрании и учащихся с протоколом зачисления в гимназический класс.

8. При наличии свободных мест в 5-11-х гимназических классах принимаются учащиеся из других гимназий, школ с гимназическими классами, школ с углубленным изучением иностранных языков.

Приемная комиссия определяет уровень обученности, сформированности ЗУН учащихся по предметам, определяемой персонально комиссией по каждому учащемуся.

Результаты оформляются отдельным протоколом, хранятся у заместителя директора по УВР гимназических классов.

По заключению приемной комиссии школы, решения педагогического совета директор школы издает приказ о зачислении учащихся в 5-ый гимназический класс и гимназические классы школы.

9. Приемная комиссия функционирует в течение всего учебного года.

Разработана программа психологического сопровождения учащихся, принятых в гимназические классы школы.